Відеозапис воркшопу “Навчання у народній вищій школі”

Відеозапис воркшопу “Навчання у народній вищій школі”

15 травня відбвся перший воркшоп «Навчання у народній вищій школі» в рамках проєкту UKR-FOLK. Він призначений для тих, хто хоче стати вчителем народної вищої школи (НВШ) і тому хоче розібратись у тому, як працюють вчителі цих інституцій. Прогляньте презентацію Ірини

Запрошуємо на вебінар “Навчання у народній вищій школі” 15 травня

Запрошуємо на вебінар “Навчання у народній вищій школі” 15 травня

15 травня відбудеться перший вебінар «Навчання у народній вищій школі» в рамках проєкту UKR-FOLK.
Спільну програму координує шведська народна вища школа Sunderby folkhögskola, а фінансує Шведський Інститут. Активну участь у цьому проєкті бере перша українська Народна вища школа «Вовчок»

Розвиток громад і суспільства під час війни

Розвиток громад і суспільства під час війни

Чи можливий розвиток громад і суспільства загалом під час війни? Якщо так, то як це пов’язано з освітою та народними вищими школами? 16 і 19 березня у двох різних куточках України відбулись зустрічі присвячені скандинавському феноменові народних вищих шкіл. Першу

Стипендія для навчання українців у данських народних школах у 2024 році

Стипендія для навчання українців у данських народних школах у 2024 році

Ми, Українська мережа більдунґу, вже тривалий час комунікуємо і співпрацюємо із колегами з Асоціації народних вищих шкіл Данії. Нижче наводимо переклад двох пов’язаних матеріалів від цієї асоціації – оголошення про можливість для українських молодих людей, а також коротку історію того, як данці створюють такі можливості, щоб підтримати Україну під час війни і після неї.

Враження українки від данської НВШ

Враження українки від данської НВШ

Ось що написала Олена з Одеси після навчання у данській народній вищій школі: “Ґрундвіґ радив нам говорити з людьми на рівних, навіть якщо вони знають і розуміють менше, ніж ми. Тільки так ми можемо підштовхнути людей до розвитку. Я поїхала

Необхідні умови для ефективної роботи НВШ в Україні

Необхідні умови для ефективної роботи НВШ в Україні

Досвід співпраці народної вищої школи “Вовчок” із місцевою громадою дозволив сформулювати необхідні умови для ефективної роботи НВШ в Україні.
1. Фіксоване місце для діяльності НВШ та максимально спрощений доступ до необхідних знань і практик.
2. Цей процес має бути, в першу чергу, орієнтований на потреби групи та її життєвий досвід, навіть на шкоду експертній оцінці “якості” (слово не випадково взято в лапки) ідей, глибини занурення в контексти, процесу. Головним критерієм оцінки якості є залученість групи та бажання продовжувати…

Відеосюжет про НВШ Вовчок

Відеосюжет про НВШ Вовчок

26 січня 2024 року в НВШ “Вовчок” завітали засновники приватних загальноосвітніх шкіл з Київщини та інших регіонів України. На зустрічі також були представники місцевої громади. Чернігівську районну державну адміністрацію представляли голова Андрій Попик, його перший заступник Сергій Крамаренко та голова

ВІДЕО: Питання і відповіді про народні вищі школи

ВІДЕО: Питання і відповіді про народні вищі школи

(Тут є відео з цим-же змістом.)
Після одного з вебінарів про народні вищі школи (НВШ), його учасник – педагог, який працює із дітьми – написав нам ряд питань про НВШ та їх студентів.

Ми вирішили відповісти на питання, і попросили Йохана Льовґрена (викладача і дослідника НВШ) перевірити і затвердити ці відповіді.

Попередні підсумки 2023 року

Попередні підсумки 2023 року

У 2023 році діяльність НВШ Вовчок була спрямована на пошук партнерів та рішень, які дадуть можливість українському суспільству вижити, а Україні — розвиватись попри всі труднощі та виклики війни. З іншого боку, ГО УМБ розвивалась організаційно і поширювала інформацію про те, чим є народні вищі школи.

ВІДЕО: обговорення статті “Навчаймось для життя”

ВІДЕО: обговорення статті “Навчаймось для життя”

6 грудня ми провели третій вебінар із запланованої серії онлайн-семінарів «Особливості нордичних народних вищих шкіл». Його темою було “Обговорення статті Навчаймось для життя“. Після того, як автор статті “Бери відповідальність”, Райнер Біркелюнд (Regner Birkelund), поділився основними ідеями статті, учасники вебінару мали нагоду