Шановні читачі, перед вами – переклад розширеної вступної статті до спеціального випуску журналу Nordic Studies in Education (Volume 37 | Issue 2, July 2017). Тут ви зможете прочитати відповіді на наступні питання: Які ідеї були визначальними для виникнення народних вищих
15 травня відбвся перший воркшоп «Навчання у народній вищій школі» в рамках проєкту UKR-FOLK. Він призначений для тих, хто хоче стати вчителем народної вищої школи (НВШ) і тому хоче розібратись у тому, як працюють вчителі цих інституцій. Прогляньте презентацію Ірини
Друзі, вітаємо! У межах проєкту UKR-FOLK Український скандинавський центр організовує онлайн-лекцію «Історія шведського фолькбільдунґу». Двомовний воркшоп відбудеться у форматі лекції та групових дискусій. Дата — вівторок 04 червня. Час — 16:00–17:30 за шведським часом, 17:00–18:30 за київським часом. Робочі мови
15 травня відбудеться перший вебінар «Навчання у народній вищій школі» в рамках проєкту UKR-FOLK.
Спільну програму координує шведська народна вища школа Sunderby folkhögskola, а фінансує Шведський Інститут. Активну участь у цьому проєкті бере перша українська Народна вища школа «Вовчок»
У 2023 році діяльність НВШ Вовчок була спрямована на пошук партнерів та рішень, які дадуть можливість українському суспільству вижити, а Україні — розвиватись попри всі труднощі та виклики війни. З іншого боку, ГО УМБ розвивалась організаційно і поширювала інформацію про те, чим є народні вищі школи.
Ділимось з вами інформацією про діяльність команди Народної вищої школи «Вовчок»
16 травня в нас відбувся семінар із представниками Університету Лінчопінга (Швеція), під час якого ми обговорювали компоненти навчання активного громадянина і саму концепцію громадянства. Ця тема нас дуже цікавить, тому що одним з результатів фолькбільдунґа є активне зріле громадянське суспільство.
Ви з України і навчаєтесь у шведській народній вищій школі (folkhögskola)? Хочете обмінятися ідеями щодо того, як ми разом можемо зміцнити громадянське суспільство в Україні через народну освіту? Ласкаво просимо на зустріч, організовану Sveriges folkhögskolor (Національна асоціація шведських народних вищих шкіл).
Єва Андерссон та Анн-Марі Лаґіндер, спираючись на свої багаторічні якісні та кількісні дослідження навчальних гуртків, обговорюють, як ці освітні практики можна розуміти у зв’язку із владою.
Однією з перших книг про більдунґ і народні вищі школи, яка потрапила нам до рук є «Фолькбільдунґ і солідарність» Клари Нанклер. Студенти і викладачі НВШ Швеції багато зробили для того, щоб у Танзанії виникла мережа народних коледжів. Ця книга поглиблює