Архіви

Йохан Льовґрен (Johan Lövgren) – доцент кафедри педагогічних наук факультету гуманітарних, спортивних та освітніх наук Університету Південно-Східної Норвегії (University of South-Eastern Norway, USN), керівник Норвезької програми підготовки вчителів народних вищих шкіл і Голова Глобальної мережі досліджень народної вищої школи (GNFR).

Книги про більдунґ можете знайти в нашому блозі за тегом Книга.

Кола знань – термін Сергія Кошмана, який, на його думку краще позначає те, що ми називаємо освітніми/навчальними гуртками (гуртками самоосвіти). Дивіться також: навчальні кола / освітні гуртки  / гуртки самоосвіти Ось виступ Сергія Кошмана на цю тему:

Для того, щоб пов’язати більдунґ і фолькбільдунґ із компетентнісним підходом до навчання, ми опублікували переклад англомовної статті Folkbildning and validation of key competencies – Основні компетенції Фолькбільднінгу. В цьому блозі перелічені і описані 7 основних компетенцій Фолькбільдунгу: Компетенції менеджменту та самоуправління Творчість

Крістен Міккельсен Колд був датським вчителем, який відзначився значним практичним вкладом у створення народних вищих шкіл (НВШ) у Данії, а також у позашкільній освіті дорослих. Тим часом, визначний теоретичний вклад у створення народних вищих шкіл (НВШ) у Нордичних країнах здійснив

Курикулум (курикулюм) — формалізований пакет курсів і їхній зміст, запропонований і затверджений навчальними інституціями, як необхідний для успішного виховання учнів/студентів. Навчання у народних вищих школах базується саме на саме курикулумах, а не на навчальніих програмах. У широкому розумінні курикулум — уся сукупність освітньої та

Це – частина перекладу статті “Residential folk high schools in Eastern Europe and the Baltic states” авторства JINDRA KULICH, Vancouver, Canada, виданій у INT. J. OF LIFELONG EDUCATION, VOL. 21, NO. 2 (MARCH–APRIL 2002), 178–190. Ця стаття, що базується на

Лене Рейчел Андерсен – членкиня Римського клубу, відома європейська філософиня та дослідниця таких явищ, як Більдунг та метамодернізм. Лене є авторкою кількох книг і багатьох статей, а також активною членкинею таких організацій як European Bildung Network і Nordic Bildung. Більше

Це – частина перекладу статті “Residential folk high schools in Eastern Europe and the Baltic states” авторства JINDRA KULICH, Vancouver, Canada, виданій у INT. J. OF LIFELONG EDUCATION, VOL. 21, NO. 2 (MARCH–APRIL 2002), 178–190. Ця стаття, що базується на