Хто з ваших молодих знайомих віком від 18 до 25 років у середині лютого планує бути в Данії, Швеції, Фінляндії чи Норвегії? – Для них є прекрасна можливість відвідати потужний семінар із нордичної демократії для молодих українців Empowering Tomorrow! Як
30–31 жовтня 2024 року у шведському місті Вісбю [острів Готланд] пройшов Щорічний форум у межах Стратегії ЄС для Балтійського регіону. Головною темою заходу стали питання стійкості, безпеки й сталого розвитку в регіоні Балтійського моря. Організатори EUSBSR, що проводиться з 2009
З 31 липня по 2 серпня в Народній вищій школі Вовчок відбувся потужний офф-лайн семінар з педагогіки Народних вищих шкіл. Семінар був задуманий та розроблений разом з ректоркою Mångkulturella Folkhögskolan, Народної вищої школи з Ґьотеборгу Іриною Майстер-Бергман. Разом з Іриною в Україну приїхав викладач Mångkulturella Folkhögskolan – Відде Кострич.
15 травня відбудеться перший вебінар «Навчання у народній вищій школі» в рамках проєкту UKR-FOLK.
Спільну програму координує шведська народна вища школа Sunderby folkhögskola, а фінансує Шведський Інститут. Активну участь у цьому проєкті бере перша українська Народна вища школа «Вовчок»
Протягом 7-8 травня 2024 року в Роттердамі [Нідерланди] заплановані воркшопи, дискусії та нетворкінг. Участь у панельних обговореннях також братимуть учасники з України. Друзі, привіт! 7-8 травня 2024 року в Університеті Еразма Роттердамського [Erasmus University] пройдуть Європейські дні більдунґу. Головна тема
Чи можливий розвиток громад і суспільства загалом під час війни? Якщо так, то як це пов’язано з освітою та народними вищими школами? 16 і 19 березня у двох різних куточках України відбулись зустрічі присвячені скандинавському феноменові народних вищих шкіл. Першу
Досвід співпраці народної вищої школи “Вовчок” із місцевою громадою дозволив сформулювати необхідні умови для ефективної роботи НВШ в Україні.
1. Фіксоване місце для діяльності НВШ та максимально спрощений доступ до необхідних знань і практик.
2. Цей процес має бути, в першу чергу, орієнтований на потреби групи та її життєвий досвід, навіть на шкоду експертній оцінці “якості” (слово не випадково взято в лапки) ідей, глибини занурення в контексти, процесу. Головним критерієм оцінки якості є залученість групи та бажання продовжувати…
6 грудня ми провели третій вебінар із запланованої серії онлайн-семінарів «Особливості нордичних народних вищих шкіл». Його темою було “Обговорення статті Навчаймось для життя“. Після того, як автор статті “Бери відповідальність”, Райнер Біркелюнд (Regner Birkelund), поділився основними ідеями статті, учасники вебінару мали нагоду
Друзі, вітаємо! Нагадуємо, що ми проводимо серію вебінарів “Особливості нордичних народних вищих шкіл”. Поступово ми перекладаємо статті про НВШ, публікуємо переклади, даємо вам можливість прочитати переклад і за тиждень обговорити його. Загалом є 11 головних статей з 11 книжок збірника 10 Lessons from the Folk
25 жовтня ми провели вебінар “Обговорення статті Бери відповідальність“. Це був вже другий вебінар із запланованої серії онлайн-семінарів «Особливості нордичних народних вищих шкіл». (Радимо вам подивитись відеозапис першого вебінару і прочитати першу статтю!) Після того, як автор статті “Бери відповідальність”, Бйорн Хансен (Bjørn