Запрошуємо вас на другий вебінр з серії, який ми плануємо на 25 жовтня. Реєстрацію на нього ми закриємо 15 жовтня. А 17 жовтня розішлемо всім зареєстрованим посилання на переклад статті “Бери відповідальність”.
Відомо, що нордичні народні вищі школи (НВШ) поширюють активне громадянство і демократичний спосіб мислення та дій. Проте у вас можуть виникнути питання: Якими є навчальні процеси у сучасних НВШ? За допомогою яких сучасних освітніх понять та моделей можна описати навчання і виховання в
Інструктори Народної вищої школи «Вовчок» на волонтерських засадах проводять тренінги з домедичної допомоги для жителів деокупованих населених пунктів Київщини та Чернігівщини, а також для рятувальників
16 травня в нас відбувся семінар із представниками Університету Лінчопінга (Швеція), під час якого ми обговорювали компоненти навчання активного громадянина і саму концепцію громадянства. Ця тема нас дуже цікавить, тому що одним з результатів фолькбільдунґа є активне зріле громадянське суспільство.
Друзі, привіт! 23 травня з 16:00 до 18:00 відбудеться англомовний семінар «Практики діалогу» з Південно-Східним університетом Норвегії. Його проводить Глобальна мережа дослідників Народних вищих шкіл, що заснована профессором Йоханом Ловгреном. Деталі – нижче. Якщо ви розумієте англійську мову – реєструйтесь https://nettskjema.no/a/337899#/page/1. Реєстрація буде відкритою
Ви з України і навчаєтесь у шведській народній вищій школі (folkhögskola)? Хочете обмінятися ідеями щодо того, як ми разом можемо зміцнити громадянське суспільство в Україні через народну освіту? Ласкаво просимо на зустріч, організовану Sveriges folkhögskolor (Національна асоціація шведських народних вищих шкіл).
4 квітня офіційно проголошено Міжнародним Днем просвіти з питань мінної небезпеки і допомоги в діяльності, пов’язаній із розмінуванням. У тих місцях, де велись бойові дії, і де перебували військові (див. інтерактивну карту) залишилось багато мін та інших вибухонебезпечних предметів (скорочено
Єва Андерссон та Анн-Марі Лаґіндер, спираючись на свої багаторічні якісні та кількісні дослідження навчальних гуртків, обговорюють, як ці освітні практики можна розуміти у зв’язку із владою.
Однією з перших книг про більдунґ і народні вищі школи, яка потрапила нам до рук є «Фолькбільдунґ і солідарність» Клари Нанклер. Студенти і викладачі НВШ Швеції багато зробили для того, щоб у Танзанії виникла мережа народних коледжів. Ця книга поглиблює
Досить часто нам доводиться відповідати на питання про те, чим нордичний більдунґ відрізняється від німецького чи від близьких систем у Британії, США чи Австралії. Справа в тому, що ні в США, ні у Британії, ні в Австралії нема нічого подібного до нордичного фолькбільдунґу. Тільки